Bỏ qua, tới nội dung chính
Gốc Toán

Giá trị phân số của một số lớp 6

Muốn tìm mn\tfrac{m}{n} của số bb, lấy b⋅mnb \cdot \tfrac{m}{n}. Cần vững trước: Bài toán về phân số (lớp 5) và Nhân, chia phân số (lớp 6).

Ngược lại, biết mn\tfrac{m}{n} của một số bằng aa thì số đó là a:mna : \tfrac{m}{n}. Hay nhầm hai bài này: đề cho cả số thì nhân, đề cho một phần thì chia.

Chưa rõ mình vướng ở đâu?Làm bài kiểm tra gốc 20 phút, không đăng ký

Ví dụ

Lớp 6A có 1515 bạn nam, bằng 38\tfrac{3}{8} số học sinh cả lớp. Đề cho một phần nên chia: số học sinh cả lớp là 15:38=15⋅83=4015 : \dfrac{3}{8} = 15 \cdot \dfrac{8}{3} = 40.

Thế nào là đã nắm vững

  • Tính được mn\tfrac{m}{n} của một số cho trước, vd 35\tfrac{3}{5} của 4040 là 2424
  • Tìm được một số khi biết mn\tfrac{m}{n} của nó, vd 23\tfrac{2}{3} của số đó là 1818 thì số đó là 2727
  • Nhận ra đề cho cả số hay cho một phần để chọn đúng phép nhân hay phép chia

5 câu tự kiểm tra

Đã làm 0/5 · đúng 0

Thử 5 câu để xem mình nắm phần này tới đâu. Mỗi câu chấm ngay và có giải thích.

  1. Câu 1.
    Muốn tìm 23\dfrac{2}{3} của 6060, ta tính:
  2. Câu 2.
    Khẳng định sau đúng hay sai? 34\dfrac{3}{4} của 2020 là 1515.
  3. Câu 3.
    Biết 37\dfrac{3}{7} của một số bằng −12-12. Tìm số đó.
  4. Câu 4.
    Tính 49\dfrac{4}{9} của −54-54.
  5. Câu 5.
    Một tấm vải, sau khi cắt đi 38\dfrac{3}{8} tấm thì còn lại 3535 m. Lúc đầu tấm vải dài bao nhiêu mét? (đơn vị: m)

Chưa rõ mình vướng ở đâu?

Bài kiểm tra gốc khoảng 20 phút, không đăng ký: câu nào chưa vững thì hỏi tiếp phần nền ở lớp dưới, để biết nên ôn lại từ đâu.

Kiểm tra xem bạn có hổng gốc không

Nội dung được soạn và rà soát với sự hỗ trợ của AI theo Chương trình GDPT 2018. Thấy chỗ sai, bạn báo giúp để chúng tôi sửa.

Theo Chương trình GDPT 2018 · Toán lớp 6 · Số & Đại số